老师称呼： |
林老师（143841） | |||
性别： |
女 | |||
出生年月： |
1992年1月（33岁） | QQ在线预约： |
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目前身份： |
本科在读 | 电话预约老师： | 13145049116 胡老师（微信同号） | |
所学专业： |
日语 | |||
就读学校：
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苏州科技大学 | |||
目前生活住所： |
丁蜀镇. 丁蜀镇上坝... | |||
可教授科目： |
小学语文, 小学英语, 初一初二语文, 初一初二英语, 初三语文, 初三英语, 初中历史, 初中地理 |
可授课区域： |
丁蜀镇, 湖父镇 |
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自我描述：
家教经历： |
自己所学专业为外国语，所以很擅长文科，在校成绩优异，对于初中语文和英语完全没有问题 大仪的时候曾经在苏州教授英语，学生成绩有显著提高，暑期也在宜兴做过初中数学和英语的家教，经验丰富 |
所获证书： |
老师.编号 |
高校.目前身份.专业.入学年份 |
所在城区 |
经验介绍 |
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朱老师 （1081665）
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黑龙江大学.本科在读
日语专业 、2020年入学 |
宜城街道 |
英语四六级一次通过，英语发音比较标准。虽然没有丰富的经验但能够耐心引导孩子学习。可以陪读，指导作... |
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张老师 （1021315）
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常州大学.本科在读
日语专业 、2018年入学 |
宜城街道 |
本科常州大学在读日语专业。大一学年获三等奖学金。英语四六级一次过。四级590分。今年受疫情原因未... |
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郭老师 （454718）
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华中师范大学.本科在读
日语专业 、2014年入学 |
其它 |
本人成绩优异，211高校，985创新平台在读，专业日语，其他成绩也很好，带过一个学生，提高三十至... |
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唐老师 （143291）
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南通大学.本科毕业
日语专业 |
市区 |
为人热情，喜欢与人交流 在大学期间曾担任过英语家教 |
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毛老师 （143288）
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南京晓庄学院.本科在读
日语专业 |
杨巷镇 |
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程老师 （143215）
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南京东南大学.本科在读
日语专业 |
宜城街道 |
文科优秀 能写一手秀气钢笔字 温柔细心
代表院系到日本学习交流，在日本生活两个月~ 教过... |
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何老师 （143203）
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扬州大学.本科在读
日语专业 |
徐舍镇 |
我学的是日语，二外是英语，已过四六级，参加征文多一点，现在扬州晚报大学生记者团担任采访部副部长，... |
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史老师 （143062）
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扬州大学.本科毕业
日语专业 |
宜城街道 |
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丁老师 （143816）
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淮师.本科在读
日语专业 |
市区 |
性格好，耐心 |
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吴老师 （143625）
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南京信息工程大学.本科在读
日语专业 |
宜城街道 |
现为大四学生，做事有耐性，负责任，在校期间多次获得校奖学金，及三好学生，优秀学生干部，优秀共... |
老师.编号 |
高校.目前身份.专业.入学年份 |
所在城区 |
经验介绍 |
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潘老师 （1003481）
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苏州科技大学.本科在读
旅游管理专业 |
宜城街道 |
目前教育机构**教师，有丰富的上课辅导经验，备课资料详细，经验丰富有耐心 |
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高老师 （1030218）
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苏州科技大学天平学院.专职老师
英语应用翻译专业 |
宜城街道 |
从事小学晚托两年，熟悉小学教材。擅长低年级数学，带过的学生数学都有提高。曾用一个月时间，把一个三... |
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孙老师 （643404）
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苏州科技大学.专职老师
物理专业 、2012年入学 |
和桥片区 |
大学专业为物理师
曾获师范生技能大赛二等奖
教师资格证事高级物理
有从事家教经历
有从事... |
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李老师 （629289）
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苏州科技大学.本科在读
市场营销专业 、2014年入学 |
丁蜀镇 |
目前就读于苏州科技大学市场营销专业，14级学生，成绩优异，入校获得学院奖学金，且已取得2016年... |
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任老师 （143270）
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苏州科技大学.本科在读
旅游管理专业 |
徐舍镇 |
喜欢唱歌 下棋 在苏州做过三次家教，教过小学四年级，进步很大；初二数学英语，得到家长的认... |
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任老师 （143269）
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苏州科技大学.本科在读
旅游管理专业 |
徐舍镇 |
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蒋老师 （143172）
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苏州科技大学.本科在读
英语专业 |
高塍镇 |
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蒋老师 （143150）
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苏州科技大学.本科在读
英语专业 |
高塍镇 |
本人家教经验丰富，从大二开始先后教过初中小学的学生，有较好的耐心，沟通能力强。 2008年... |
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苏老师 （143103）
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苏州科技大学.本科在读
机械工程自动化专业 |
新街街道 |
理科是强项 能分析学生心理 如成绩不提高则不收费 大学期间经常做家教的 让学生理科水平有提... |
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王老师 （143933）
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苏州科技大学.本科毕业
汉语言文学专业 |
市区 |
在校期间长期获得奖学金。
从大学开始长期做家教，擅长文科教学，小学写作。
喜欢小朋友，很有耐... |
